الوكالة الإسلامية الدولية للتصنيف IIRA تعيد تثبيت التصنيف الائتماني للبنك الإسلامي الأردني   فوضى وانسحابات بعد انتخاب الطعاني رئيسا لخارجية النواب   بالصور .. وفاة شخص في حادث تصادم مروع في البادية الشمالية   فلسطين في المنفى   تصريح صحفي صادر عن ائتلاف الأحزاب القومية واليسارية   المؤتمر الدولي الأردني الخامس للطب النفسي ينطلق الخميس   وزير العمل يرعى إطلاق دراسة واقع تطبيق أشكال العمل المرن   ملامح يوسف وقوة عمر في امانة عمان .. بقلم رانيا حسين   استمتع بنمط حياة صحي مع ساعة Galaxy الجديدة من سامسونج   العثور على جثة شاب مشنوق على شجرة في عجلون  
التاريخ : 08-01-2018
الوقـت   : 11:45am 

الخطة الاستراتيجة 2014-2019 لهيئة الاعتماد والمنشوره على موقع الهيئة فهل نفذت أم لا؟

الشعب نيوز -


د مصطفى عيروط


الخطة الاستراتيجة 2014-2019 لهيئة الاعتماد والمنشوره على موقع الهيئة فهل نفذت أم لا؟
فلماذا لا يتم تقييم عمل هيئة الاعتماد وماذا قدمته منذ ست سنوات ؟
فلماذا هي تعمل تقييمات وتجري تصنيفات وامتحانات كفاءه ولغة انجليزيه ولا يجري تقييمها؟ ومن يستمع للجامعات الوطنيه العامه والخاصه عن هيئة الاعتماد ؟ يخرج بنتيجة بأن التغييرات ضروريه ولمصلحة الوطن وإليكم الاستراتيجيه وانتم تحكمون هل طبقتها أم لا
، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ، ،؛؛

غاية رقم(1): تطوير معايير الاعتماد الخاص ومأسسة إجراءات المتابعة والتنفيذ لها.

الأهداف :
1- وضع معايير اعتماد خاص للتخصصات الجديدة في مؤسسـات التعليــم العــالــي الأردنية.
2- وضع آليات لضمان التطوير المستمر لمعايير الاعتماد الحالية بحيث تصبح أكثر قدرة على التنافسية .
3- وضــع آليـات معيـارية وشـفافـة لإجراءات الاعتمـــاد العــام والخـــاص .

غاية رقم (2): ضمان تطوير وتحديث إجراءات وآليات ضمان الجودة وتطبيقها في سائر مؤسسات التعليم العالي .
الأهداف :
1- وضع معايير ومحكات لضمان جودة البـرامــــج الأكاديميــة المختلفـــة .
2- تقييم إجراءات ضمان الجودة الخاصة بمؤسسات التعليم العالي الأردنية .
3- وضع خطط تطويرية لإجراءات ضمان الجودة وأدواتها .

غاية رقم(3): تحديد وقياس مخرجات البرامج الأكاديمية التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي ووضع المحكات وأدوات التقييم التي تعطي مؤشرات عن تحققهـا .
الأهداف :
1- التوصل إلى قوائم بالكفايات والمعارف والمهارات الخاصة بمخرجات البرامج الأكاديمية بمؤسسات التعليم العالي الأردنية .
2- التوصل إلى أدوات قيــاس معيارية لقيــاس مخرجــات البرامــج الأكاديمـيــة .
3- تطبيق أدوات القياس على مؤسسات التعليم العالي للوقوف على درجة الجوده المتحققه لبرامجها.

غاية رقم (4): انفتاح مؤسسات التعليم العالي الأردنية على المؤسسات الإقليمية والدوليـــة ذات العــــلاقـــة بتطويــر التعــليــم العالـــي وضمــان جودتــــه .
الأهداف :
1- الدخول بشراكات وعقد اتفاقيات مــع المنظمـات وهيئــات الاعتمــاد الإقلـيميــــة والـــدوليــــة .
2- وضع آليــات لحتفيز الجامعات على الحصول على ضمان الجودة مـــن جهــات إقلـــيميــة وعالــميــة بالتــشارك مـع الهــيئــة .

غاية رقم (5): التنافسية بين مؤسسات التعليم العالي الأردنية بناءً على تصنيف يتماشى مع المعايير والمحكات العالمية .
الأهداف :
1- التوصل إلى محكات لتصنيف مؤسسات التعليم العالي الأردنيــة .
2- وضــع الإجراءات اللازمــــة لتـنـفــيذ نظـــام التصنـيـف .
3- وضــع آليـات للتقييم والتطويـرالمسـتمر لنظـام التصنيف .

غاية رقم (6): تحقق معايـير الجــودة في ممـارسـات دوائــر الهيئـة المختلفــة .
الأهداف :
1- وضع خطط إسـتراتـيـجـيـة لتطويـر عمـل دوائر الهيئـــــة .
2- تبني خطط تدريبيــة لبناء وتأهيل الطـاقـات البشرية للهيئـة .
3- وضع سياسات واضحة ومعلنة لتعزيز مفاهيـم العدالــــــــة والشفافية والانتماء والالتزام بالقيم المؤسسيـة فـي الهيئــــــة .
4- توفير قواعـد للمعلومات التي تضمن اتخاذ قرارات رشيـدة .
في ضوء ذلك -----------
-----------------------
يمكن القول بما يلي على ضوء تحليل الإستراتجية وما قامت به الهيئه من التصنيف للجامعات لعام 2017

(المرفق) ويمكن الرجوع إليه على موقع الهيئة
الخطة الاستراتيجيه لهيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي والمنشوره على موقع الهيئة
البند رقم الثالث تحديد وقياس البرامج الاكاديميه
إذن من أين جاءت بالتصنيف بالتصنيف الذي تم الغاؤه ؟ وكيف تخالف اسراتيجتها مثلا من تقييم للبرامج إلى تقييم للجامعات ككل؟
والأمر الآخر لماذا لا تنفذ ما تم الاتفاق عليه عند مناقشة نظام التصنيف وهو تصنيف على اساس البرامج والتخصصات كما قال معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي أد عادل الطويسي
هيئة لم تتقيد في استراتيجيتها المنشوره في البند الثالث أولا
ولم تتقيد ثانيا بما اوضحه معالي الوزير بأنه تمت الموافقه على نظام التصنيف ليكون على اساس البرامج والتخصصات وليس الجامعه ككل؟ ؟
د مصطفى عيروط




التعليقات

لا يوجد تعليقات على هذا الخبر
اضافة تعليق
الاسم
التعلق

تنويه

 • تتم مراجعة جميع التعليقات، وتنشر عند الموافقة عليها فقط.
• تحتفظ " الشعب نيوز " بحق حذف أي تعليق، ساعة تشاء، دون ذكر الأسباب.
• لن ينشر أي تعليق يتضمن إساءة، أو خروجا عن الموضوع محل التعليق، او يشير ـ تصريحا أو تلويحا ـ إلى أسماء بعينها، او يتعرض لإثارة النعرات الطائفية أوالمذهبية او العرقية.
• التعليقات سفيرة مرسليها، وتعبر ـ ضرورة ـ عنهم وحدهم ليس غير، فكن خير مرسل، نكن خير ناشر.